PAULA IKT

Hurrengo bi bideo hauek ( https://youtu.be/V_HOIsP-Ix8 eta https://www.youtube.com/watch?v=eAL5ZkhnBkE )  ikusi ondoren, konpetentzia digitala zer den eta zer osagai dituen aurkezten dizuet mapa kontzeptual honen bidez:   Your browser is not able to display frames. Please visit KONPETENTZIA DIGTIALA on MindMeister. KONPETENTZIA DIGTIALA by Paula Garcia

Oraindik 0. etapan gaude, hau da, ebidentziak bilatzen. Horretarako, tailerraren azken atalera ailegatu aurretik (“Nola ikasten dut?” galderari erantzuten dion kartografia), aurreko sarreran erantzundako galderen inguruko teknografia bat sortu dut, aukeratutako ebidentziei zentzua emateko. Teknografia honi esker, “nola ikasi dut?” galderari erantzun bisuala emateko  aukera izan dugu. Nire kasuan, irakasteko modua, formala eta ez formalean oinarritua dago. Formala, guztiok bizi izan duguna da, baina bakoitzari bereziak eta bakarrak egiten gaituena ez formalean ikasitakoa da, hau da, familia, lagunak, klase kideak, koadrila, bidaiak, musika, filmak, eskolaz kanpoko ekintzak, kirolak, etab... Hau guztia, nire teknografian islatzen saiatu naiz, gehiago jakin nahian hurrengo bideoa ikusi.

Gaurko sarreran Chemaz Madoz artista kontzeptual madrildarraren argazki bat aztertuko dugu. Madozek bere obren bitartez eguneroko objektuak erakusten dizkigu ilusio optikoak era surrealistetan sortuz, bere jatorrizko erabilera aldatuz. Emaitza umore eta ironiatik doazen mezuak dramara arte interpreta daiteke, haren edertasuna galdu gabe. Aukeratu dudan argazkia “hodei kaiolatua” izan da, hala ere “irudimena kaiolatua” deituko nioke. Izan ere, ikusi dudan momentutik gaur eguneko hezkuntzaren metafora baita, non ikasleen sormena kaiolatzen dute haien buruan, bertatik ateratzen utzi gabe. Guztiok ezagutzen dugun hezkuntza halakoa doa, emaitzak baino ez dute garrantzia, prozesua eta ikasten duguna baztertuz. Gainera, ikasi behar duguna, gure interesetik oso urrun egoten dira eta ez dugu zertan gure eguneroko bizitzan erabiltzen. Halaber, garapen soziala ere alde batean uzten da, kontuan hartu gabe familia, lagun, ikaskide edo komuniatuarengandik ikasi ahal dugun guztia eta hor...

Tailerrari hasiera eman aurretik, ebidentziak bilatu behar ditugu eta hori egin aurretik zenbait galderari erantzuna eman behar diegu: Nola aurre egiten diozu ikerketari? Hiru astetan zehar, “Nola ikasten dut” galderaren inguruko ikerketa egingo dugu, konplexua izan arren oso interesgarria iruditzen zait halakoa egitea. Izan ere, inoiz pentsatu dudan galdera da. Guztiok bezala nire bizitzan osoan zehar ikasi egin dut, baina hala ere ez dut pentsatu zein den “nola ikasten dut?” galderaren erantzuna. Nolako galderak etortzen zaizkizu burura? Zenbait galdera ditut buruan, baina azkenean “Nola ikasten dut” galdera da guztiak englobatzen dituena. Galderak hurrengoak dira: Zer instrumentu erabiltzen ditugu ikasteko? Kontuan hartzen dira ikasleen gustuak? Eskolaz kanpoan ikasten duguna eskolan ikasten dugunarekin lotura dauka? Zein alderdi du eragin handiagoa gure ikasketa prozesuan? Nolako erronkak aurkezten dizkizu? Lehen esan bezala, tailer konplexua da...

Kaixo guztioi Paula deitzen naiz eta Magisteritzako ikaslea naiz. K onkretuki, nire gradua Lehen Hezkuntza Hirueleduna da eta Euskal Herriko Unibertsitatean ikasten dut, Gasteizen, Hezkuntza eta Kirol Fakultatean.  Irakasgaia IKT Lehen Hezkuntzan deitzen da eta Lehen Hezkuntzako 2. mailan ikasten den ikasgaia da.  Blog honen bitartez klasean egindako zenbait ariketa eta esperientzia partekatuko ditut. Beraz, teknologiaren inguruko txokoa duzue zuen aurrean, argi dagoenez hezkuntzarekiko lotura aurkeztuko dizuet, zenbait artikulu, bideoz eta ariketa baliatuz. Paula García